中國欲打造電競“黃埔軍校” 滿足26萬行業(yè)人才缺口

CFP圖

日前，WCA2017召開“電競不止步”年度發(fā)布會，WCA副總經(jīng)理李燕飛公布將與GH電競教育品牌合作建立WCA國際電競學院，打造多元化、全方位的電競教育體系。同時WCA將通過全球品牌影響力邀請海外電競及電競教育方向的專家，加入WCA與GH成立的國際電競專家委員會，在中國乃至全球開展WCA電競教育計劃。

人才=發(fā)展電競教育是根本

教育是國之根本，同樣電競教育也是中國電競可持續(xù)發(fā)展之根本。2016年，中國電競迎來嶄新篇章，教育部宣布增設“電子競技運動與管理”為普通高等教育專業(yè)，內蒙古錫林格勒職業(yè)學院在國內首開電競課程，電競開始在教育領域被接受。

事實上，民間的電競教育一直在進行，但與民間藝術相同，多數(shù)是師父帶徒弟的模式，這種模式下培養(yǎng)出來的人才只能走職業(yè)選手一條道路，而電競人才并非只是職業(yè)選手，是教練、管理、直播、推廣等諸多領域的人才。目前整個電競行業(yè)專業(yè)人才缺口達26萬。國內大部分的電競教育卻是在走“電競明星+職業(yè)學校”的模式，類似于“李曉峰+藍翔技校”，這樣的模式放到最大，培養(yǎng)出來的人才仍然都是走在運動員的獨木橋上，即使傳統(tǒng)競技體育教育也不僅是培養(yǎng)運動員，同樣也是多元化的人才培養(yǎng)。

足球及籃球這樣的全球大眾體育項目之所以能夠受到熱捧，不僅僅是因為球場上的精彩競技，如果沒有賽事組織、宣傳、導播的直轉播等幕后工作人員的付出，再精彩的比賽也就不能呈現(xiàn)到觀眾面前而贏得關注。而這也是目前電競教育的阿喀琉斯之踵，WCA要做的就是轉變這種教育思維，為電競行業(yè)輸送多元化的人才。

教書+育人打造電競“黃埔軍校”

WCA副總經(jīng)理李燕飛在發(fā)布會上講到：“教育是需要分開來講的。‘教’是教書，是傳授技能，是技巧的培養(yǎng)；‘育’是培養(yǎng)和實踐”。因此WCA的電競教育體系將著重兩大方向：游戲技巧及賽事組織管理等技能。WCA2017將聯(lián)手 GH電競教育品牌打造WCA國際電競學院，雙方將建立教學研發(fā)和專家團隊，開設線上、線下、遠程、學歷教育、職業(yè)教育，多元化一體的教育體系。

作為全球最大的三方綜合賽事平臺，WCA擁有全球領先的平臺化資源，包括上下游合作游戲廠商，并擁有大量的受眾以及大量的游戲專業(yè)人員。同時WCA世界電子競技大賽成功舉辦三年，積累了豐富的大賽經(jīng)驗，能夠為電競人才提供好的實戰(zhàn)平臺，并為優(yōu)秀的人才提供就業(yè)機會。而GH電競教育品牌擁有國內3000所高校資源，目前擁有包括體育管理、計算機實操多媒體、數(shù)字藝術三大方向的41門主要理論課程，并向教育部遞交了電競運動與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)教學標準。

未來WCA國際電競學院將通過WCA全球頂級賽事平臺配合GH電競學院線上線下的教育基地，以真正的企業(yè)實戰(zhàn)為方向，從專業(yè)申報、招生推廣、教務設計、師資委培、課時安排、課堂教學、實習實訓、考核認證、就業(yè)推薦等方面打造全方位的電競教學服務。同時WCA國際電競學院將依托WCA全球電競聯(lián)盟的力量，在全球邀請電競及電競教育專家加入，推動電競教育在中國乃至全球的發(fā)展。

名詞解釋：電競教育

WCA官網(wǎng)截圖